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论文编号:JY1216 论文字数:9437,页数:07
班级管理的艺术和策略
[摘 要]传统的教育管理往往是注重完善学校制度条例及与之相配套的检查等硬管理手段，其结果往往使学生产生抵触情绪，抵消管理的效果。形成意义防碍。怎样才能让学生佩服只能依靠教师的智慧，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行舟，才能避免被风浪吞没的危险，驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。 [关键词]管理、班主任、学生、教育班级 距离 管理者 交流 实施 软管理 方法 原则 责任心 使命感 组织 参与 激励 爱 尊重 培养
据调查，全国现有中小学生约2亿人，假如按每50人一班计算的话，中国就将有400万个班级，相应地也就有400万个班主任。虽然说，班主任的工作事务是非常琐碎的。但班主
