在马斯洛的需求层次理论下教师积极性的调动

论文编号:JY1234  论文字数:9771,页数:07

在马斯洛的需求层次理论下教师积极性的调动
[摘  要]学校工作的中心是教学，教学质量高低的关键工作效率。而调动教师的积极性，是提高教育工作效率的关键，只有调动教师的积极性，促进教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地发挥积极性和创造性，才能在工作中做出更大的成绩。而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性；树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性；为教职工树立恰当的目标，在工作中激发教师的积极性。
[关键词]教师、教育管理、积极性、马斯洛、需求层次论
 邓小平同志指出：“领导层有活力，克服了官僚主义，提高了效率，调动了基层和人民的积极性，四个现代化才真正有希望。”
在学校管理中，为调动教职工的工作积极性，有人曾沿用过去那种单纯的、说教式的思想教育