对于课堂教学评价新模式的思考

论文编号:JY1270  论文字数:3538,页数:04

对于课堂教学评价新模式的思考
[摘要]本文从建立课堂评价的必要性、作用、指导思想、构想及课堂教学质量评价表，加以探讨。
 课堂教学是整个教学活动的中心环节，是教师业务水平和教学能力综合运用的集中体现。现代教育观认为科学的课堂教学应包括制定明确的教学目标，选择最恰当的教学方法和以科学的评价手段获取准确的反馈。可见课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分。
1、建立课堂教学评价的指导思想。
2、建立课堂教学评价的构想。
[关键词]课堂教学评价 激励 互动 创新

 课堂教学过程是一个多方面、多层次、多因素组成的完整而复杂的过程。教学过程中各因素以及因素之间的联系，构成一定的结构，从而形成一定的教学模式。“激励、互动、创新”教学模式，就是在一定的教育思想、教育理论指导下，围绕着教学的目标或某一主题，对教学过程的结构、程序、方法和手段等各因素进行优化组合的、最佳设计形成的、相对突出的一种评价表现形式。