新课程理念下的小学语文课堂评价

论文编号:JY1358  论文字数:11042,页数:11

新课程理念下的小学语文课堂教学评价
[摘 要] 新课程理念下的小学语文课堂教学评价方式是全方位的，具有十分重要的指导作用和借鉴意义。本文通过阐述新课程理念下小学语文课堂教学评价基本取向和新课程理念下小学语文课堂教学评价实施策略，提出新课程理念下的小学语文课堂教学评价可以有效地促进学生的发展，及时调动起学生学习的积极性的观点。
[关键词] 新课程  教学评价  转变

目   录
 
 一、新课程理念下小学语文课堂教学评价基本取向……………………………3
 （一）客观评价学生，启发内在自信心……………………………………………3
 （二）注重学生个体差异，激发群体进取心………………………………………4
 （三）运用激励语言，调动学生积极性………………………………………5
 （四）调度教师评价手段，鼓励学生自主学习……………………………………6   
 二、新课程理念下小学语文课堂教学评价实施策略………………………………7
 （一）实施小学语文课堂教学评价的几点对策……………………………………7
 1、鼓励答案多样化………………………………………………………………8
 2、尊重学生个性化表达…………………………………………………………8
 3、善用模糊化评价…………………………………………………………………8
 （二）新课程理念下小学语文课堂教学评价方式向多样性转变…………………9
 1、教师对学生的评价……………………………………………………………9
 2、学生之间互相评价……………………………………………………………10
 3、学生自我评价………………………………………………………………11
 四、参考文献………………………………………………………………………12