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教育管理论文
优秀教师激励后进生方法的研究2
本文ID:85334
论文字数:12944
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论文编号:JY1517
论文字数:12944
优秀教师激励后进生方法的研究2
[摘 要]新课程改革已经实实在在的走进我们的生活了,新课标的理念进一步提出:教育要面向全体化,教育是为了一切孩子的发展。素质教育也在强调培养学生全面发展的同时,还要注重学生全体的发展。
[关键词]后进生心理问题、心理成因、教育转化、策略
目录
引言
2
一、“后进生”心理问题的表现
3
1、自卑心理
3
2、 抑郁心理
3
3、 闭锁心理
3
4、焦虑心理
3
5、 逆反心理
4
6、多疑心理
4
7、 厌学心理
4
8、 心理障碍
4
二、“后进生”心理问题的成因
5
1、学校和教师方面的原因
5
2、 家庭方面的原因
6
3、 社会方面的原因
9
4、 学生自身方面的原因
9
三、“后进生”转化教育的策略和方法
11
1、 调查了解,找准心理症结
11
2、对症下药,制定科学方案
12
3、动之以情,打开闭锁心理,排除逆反心理
12
4、 善于发现优点、闪光点,利用积极暗示,消除自卑,建立自信
12
5、根据每个“后进生”的实际因材施教
13
6、 赏识激励,刺激进步
14
7、培养良好的心理品质
15
8、 搞好心理辅导
15
9、 将管理范围扩大到家庭和社会
15
10、坚持不懈,确保成功
15
参考文献
16
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Tags:
优秀
教师
激励
后进生
方法
研究
2015-08-28 13:05:28【
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