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浅论美术教育对学龄前儿童性格养成的影响作用
本文ID:86261
论文字数:5611
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论文编号:JY1573
论文字数:5611
浅论美术教育对学龄前儿童性格养成的影响作用
[摘要]学前儿童美术教育旨在育人,重在促进儿童人格的和谐发展,是培养创造性人才的创新教育,是儿童认识世界、发展思维能力和创造能力的基础。3-6岁是儿童性格形成的关键期,笔者认为可以通过美术教育对学龄前儿童的性格产生影响,从而帮助他们塑造健全的人格,促进儿童性格的和谐发展。美术教育对学龄前儿童有陶冶儿童情操,培养积极的性格;激发幼儿的充满想象力和创造力的性格;培养幼儿合作互助,乐于与他人交往的性格;培养了幼儿的自信心等积极作用。
[关键词]美术教育 学龄前儿童 性格
目录
浅论美术教育对学龄前儿童性格养成的影响作用
1
一、问题的提出
1
二、学龄前儿童性格形成的因素
2
三、学龄前美术教育的内容与作用
3
四、美术教育对于学龄前儿童性格形成的促进作用
5
1、陶冶儿童情操,培养积极的性格
5
2、激发幼儿充满想象力和创造力的性格
6
3、培养幼儿合作互助,乐于与他人交往的性格
6
4、培养了幼儿的自信心
7
五、结论与讨论
7
参考文献
7
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Tags:
美术教育
学龄前
儿童
性格
养成
影响
作用
2015-10-14 08:48:46【
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