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如何设计数学课堂问题
本文ID:86317
论文字数:3918
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论文编号:JY1629
论文字数:3918
如何设计数学课堂问题
[摘要]问题是数学教学活动的核心,所有的学习活动都要围绕问题而展开。设计数学课堂问题时,要认学生生活为设计基点,扣紧教学目标,把问题设置在学生的“最近发展区”,通过学生的动手实践,合作交流,设计梯度问题,让不同的学生在教学上有不同的发展。
[关键词] 数学教学; 课堂问题; 设计; 发展;
目录
引言
1
一、什么是“问题”?
2
二、教学课堂问题的设计要考虑以下几个方面
2
(一)结合学生的生活实际设计数学课堂问题,激发学生学习数学的动机,培养学习数学的兴趣。
2
(二)扣紧教学目标,设计课堂问题,培养学生的探索精神和创新能力。
3
(三)设计数学问题,要有助于学生动手实践,合作交流,培养学生的合作精神和实践能力。
3
(四)把问题设计在学生的“最近发展区”,有利于学生自主构建知识结构,发展认知水平。
3
(五)关注所有学生,设计梯度问题,满足不同层次学生的学习需要,让不同的学生在教学上有不同的发展。
4
(六)设计问题时,还要关注人文关怀,促进学生的全面发展。
4
三、结语
5
[参考文献]
5
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如何
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课堂
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2015-10-14 09:36:17【
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