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信息技术在小学数学教学中的应用 [摘要]信息技术的发展对人类的全部社会生活产生了十分巨大的影响。以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，尤其是在教育领域的影响更是十分深远的。信息技术的迅速发展对于数学教育的重要意义在于它为数学教育提供了新的可能性和发展前景。 [关键词]信息 信息技术 小学数学 教学质量 随着计算机技术及网络技术的飞速发展，信息技术在各个领域的应用已经越来越引起人们的重视。特别是20世纪90年代以来，信息技术在教育领域的广泛应用，将教育推进了一个崭新的阶段，为教育现代化提供了有力的支持，为我国基础教育实现跨越式提供了可靠的保障。在不断改善教育技术硬件设施的基础上，小学数学教师要在教学中保留传统教学工具的特长，发挥信息技术独有的优势，突出数学元素。另外，信息技术也必将改变着学生的学习方式、教师的备课方式、改变教研的活动方式。 一、信息技术概述 信息本身是一种无形的、抽象的东西，可以通过多种多样的方式表现出来，语言、文字、图形等是信息的主要表示形式。一般说，信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段实现信息的获取，加工，传递和利用等功能的技术总和。近年来，教育技术在我国教育界备受关注，信息技术已成为现代教育改革的制高点，各国都在大力推进教育的信息化进程，把计算机多媒体技术引入学校课堂是实现教育现代化的一个重要内容。 伴随着基础教育新课程体系的诞生，人教版新教材《义务教育课程标准实验教科书·数学》，无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活，充满时代气息。新课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。它所追求的目标就是让每个人都掌握有用的数学。然而当他们直正走进课程才发现，课程标准是新的，教材是新的，但在实际的课堂教学中受到“应试教育......
