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信息技术在音乐教学中的应用 【摘要】随着时代的进步，科技的发展，数字化教学手段的科学性和优越性已得到充分的肯定，逐渐渗透到音乐课教学中来，随着课程改革的发展，信息技术正逐步走进课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一个载体。在音乐课堂中充分合理的利用多媒体教学，能贴近学生心理发展水平的最佳状态，调动学生的积极性，促进思维能力的发展，拓展艺术创新能力，从而优化课堂教学，提高教育的有效性。 【关键词】音乐、多媒体、应用 现代科技的迅速发展，使多媒体技术广泛地应用到了课堂之中，音乐教育也不例外。多媒体课件图文并茂、声像俱备、生动活泼地传递着教学信息。因此，它不仅能够多方位地激发学生学习音乐的兴趣，调动学习的主动性和积极性，而且对提高教学质量和效率也起着推动作用，给音乐教学带来了前所未有的活力和生机。 一、更新观念、明确音乐课程的任务。 音乐教育的目标：一是培养学生的创造性思维能力，二是使学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，三是给予学生以一定的审美知识和审美观念。小学音乐教学，是以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。作为一名音乐教育者，应抓住小学生的心理特征：求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。在教学中采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，才能收到预期的效果。 例如在高年级教学时，
