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多媒体课件在农村小学语文课堂中的应用 [摘 要] 多媒体教学技术已经逐步融入小学语文课堂教学，并越来越受广大教师和学生的喜爱。利用多媒体辅助教学能创设形象生动、动静结合的教学情景，有效的优化教学过程，使传统的单调枯燥的教学内容变得形象直观，生动有趣，既促进学生智力的开发，能力的培养，又极大地激发学生的学习兴趣提高了课堂教学效率，是实现新课程标准教学目标的最佳方法。 [关键词] 多媒体技术 多媒体课件应用 随着计算机技术的发展和普及，把多媒体教学技术引入教学，已成为现代教学的一种趋势，它使原来“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，它使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的创造性思维的教学效果。用计算机来辅助教学将是教学领域的又一场革命。 一、农村小学教学需要多媒体教学技术 1、多媒体技术的基本含义 通常多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。 2、农村多媒体教学技术的发展现状 由于经济发展水平的制约，农村小学的多媒体教学水平和城市相比发展相对落后。农村小学由于投入的资金不足，在学校连正常运转的经费都较为紧张的情况下，要挪出资金来购置先进的教学设备是比较困难的。农村小学，中老年教师较多，不善于接受新的教育教学理念，80%以上的语文教师至今还是靠一支粉笔、一张嘴巴、一本教参来上课。虽然近年来，国家很重视农村小学
