论现代教育技术与素质教育

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:5076

论现代教育技术与素质教育
[摘要]：本文首先简述现代教育技术与素质教育的基本概念，阐明了现代教育技术与素质教育二者的关系，并就现代教育技术和素质教育的整合问题及其发展前景作了讨论。
[关键词]：现代教育技术  素质教育  整合  世纪教育
 随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用，以计算机和网络技术为核心的现代科学技术改变了人们的工作方式、生活方式、学习方式和思维方式，原有的教育样式已不能适应社会发展的需要，这对教育提出了新的挑战，教育必须改革，人才素质必须更加优化，教育如何迎接这一挑战，如何及时适应社会发展已经成为迫切需要解决的问题。如何成功地把现代教育技术引入课堂，利用计算机等多种教学媒体的优越条件辅助教学？现代教育技术应用究竟会对实施素质教育产生怎样的影响？现代教育媒体又是怎样促进学生素质的全面提高呢？而现代教育技术与素质教育的发展前景如何呢？笔者从以下几个方面阐述：
 一、现代教育技术与素质教育基本概念
 1、教育技术的概念
 所谓教育技术，简言之，就是在教育过程中解决教师“如何教”，学生“如何学”的问题。根据1994年美国教育传播与技术协会对教育技术作出的定义：“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。”两方有关组织也曾对教育技术高级研究课题作出规定，包括任务分析和专家系统、学习模型建构与学生错误诊断、个别指导策略与对学习者控制、微观世界与问题求解、人机界面设计、交互技术、过程仿真和现实教育技术革新的方法论研究等八大课题。综合国际上的现代教育理论和现代科技成果，通过对教学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践。