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健康教育对乳腺癌患者的疗效及其生存质量的研究
本文ID:132649
论文字数:6835
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论文编号:HL273 论文字数:6835
论文题目:健康教育对乳腺癌患者的疗效及其生存质量的研究
摘 要
目的 探讨健康教育和护理干预对乳腺癌患者生存质量的影响 方法 选择被诊断为乳腺癌且进行乳腺癌根治术术后患者58例,随机分为观察组(30例)和对照组(28例),观察组采用系统性健康教育和针对性护理干预,对照组采用常规护理及传统的卫生宣教,分别比较观察组和对照组在健康教育后生存质量评分(QOL)的差异 结果 观察组患者生活质量良好和较好者率为73.33%(22例),对照组25%(7例),两组比较有显著性差异(P<0.01)。除疲乏,疼痛,家庭理解与配合,同事理解与配合外,观察组其它各项评估指标(食欲,精神,睡眠,对癌症的认识,对治疗的态度,治疗副作用,日常生活情况,面部表情)评分均高于对照组,均有统计学意义(P<0.05) 结论 系统性健康教育可有效改善患者的生存质量,为临床护理工作提供一定参考。
关 键 词:乳腺癌;健康教育;生存质量
Title: Analysis of the influence of health educationon breast on cancer patients’quality of life
ABSTRACT
...
KEY WORDS Breast cancer;Health education;Quality of life
目 录
1 绪论
1
1.1 背景及意义
1
1.1文献回顾…………………………………………………………………………….1
1.3 关键词及定义………………………………………………………………………2
1.4 研究目的……………………………………………………………………………2
2 研究设计………………………………………………………………………………… .3
2.1 研究对象及一般资料………………………………………………………………3
2.2研究方法…………………………………………………………………………….3
2.2.1干预方法……………………………………………………………………..3
2.2.2干预内容……………………………………………………………………..3
2.2.3测量方法……………………………………………………………………..3
2.2.4 统计学方法………………………………………………………………….4
3 结果………………………………………………………………………………………. 5
3.1两组病人生活质量评分结果比较…………………………………………………5
3.2两组病人生活质量评分均值比较……………………………………………… .5
4 讨论………………………………………………………………………………………..7
4.1 系统性健康教育的定义………………………………………………………… ..7
4.2 乳腺癌患者进行健康教育的必要性……………………………………………...7
5 推论及建议………………………………………………………………………………..8
5.1 推论………………………………………………………………………………...8
5.2建议……………………………………………………………………………...….8
致谢………………………………………………………………………………………..…9
参考文献…………………………………………………………………………………….10
附录………………………………………………………………………………………….11
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2021-05-28 13:21:55【
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