浅谈青少年播音主持教学方法（以7—12岁为例

本文ID：142054

(字数：6637)

XCLW54467 浅谈青少年播音主持教学方法（以7—12岁为例 (字数：6637)

中文摘要

语言是最重要的交际工具和信息载体，1986年，为了适应改革发展、经济建设和社会发展的需要，国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，而播音主持是一门语言艺术，中新网2004年10月17日电英国伦敦大学的一项研究发现了青少年学习语言的能力远远比成年人强，而且一个人学习语言的年龄越小，他就可以更好的掌控这种语言。所以说从青少年时期就开始学习播音主持专业是有着一定的优势的。随着社会的进步，现在越来越多的父母和孩子开始对播音主持专业产生兴趣，很多家长在孩子只有五六岁的时候就送来学习播音主持。那么对于这个年龄段的孩子的播音主持教学方法，更重要的是培养他们的兴趣和激发他们的潜能。

现在很多地方普通话的使用，虽然相比于几年前已经有了很大的进步和发展，但是语句中难免会有地方的方言、平翘舌音不分、吐字不清等问题，所以普通话的标准使用要从孩子小的时候抓起，从而形成一个良好的习惯。

关键词：青少年播音主持；教学方法；思维培养；语言环境

绪论………………………………………………………………………………4页

一、7-12岁孩子在播音主持学习过程中的问题

（一）表达方式…………………………………………………………5页

（二）个性鲜明…………………………………………………………5页

（三）语言环境…………………………………………………………5页

（四）语音错误问题……………………………………………………5页

二、青少年播音主持的正确发声方法

（一）学会口腔控制………………………………………………………6页

（二）善于运用实声………………………………………………………6页

（三）加强气息训练………………………………………………………6页

三、积极探索有趣的教学方法

（一）主持仪态仪表训练…………………………………………………7页

（二）新鲜有趣的发声方法训练…………………………………………7页

（三）贴近有趣的教学训练材料…………………………………………7页

（四）注重思维能力的培养………………………………………………9页

（五）创造良好的语言环境………………………………………………9页

结论……………………………………………………………………………11页

参考文献………………………………………………………………………12页