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小学低年级学生朗读能力提升研究
本文ID:131128
论文字数:8187
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(充值:128元)
论文编号:HY3672 论文字数:8187,附开题报告,维普检测32%
目 录
摘要…………………………………………………………………………………4
英文摘要……………………………………………………………………………4
前言…………………………………………………………………………………5
一、小学低年级学生朗读现状……………………………………………………6
(一)朗读不准确……………………………………………………………6
(二)朗读不流利……………………………………………………………6
(三)朗读缺少感情…………………………………………………………6
二、造成现状原因…………………………………………………………………6
(一)朗读目标不明确………………………………………………………7
(二)朗读时间比较短………………………………………………………7
(三)朗读方式形式化………………………………………………………7
(四)朗读评价不准确………………………………………………………8
三、提高小学低年级学生朗读能力的方法………………………………………8
(一)明确朗读目的,注重朗读指导………………………………………8
(二)课堂内外结合,朗读形式多样 ………………………………………9
1.表演朗读……………………………………………………………………10
2.分角色朗读…………………………………………………………………10
3.配乐朗读……………………………………………………………………10
4.课外朗读活动………………………………………………………………11
(三)评价主体多元,丰富评价方式 ………………………………………9
1.教师评价学生………………………………………………………………9
2.学生互评……………………………………………………………………10
3.学生自评……………………………………………………………………11
四、朗读的地位以及重要性………………………………………………………11
参考文献……………………………………………………………………………12
小学低年级学生朗读能力提升研究
[摘要]:朗读能力对于培养小学低年级学生的语文素养起着重要作用,它不仅可以扩大学生的词汇积累,促进听说读写能力的提高,激发学生的朗读兴趣,还可以帮助低年级学生理解文章内容,有助于发展学生的语言能力、思维能力,能对学生进行审美教育和思想品德教育。小学低年级学生表现欲望较强,但是理解能力较弱,在朗读时往往不能读出感情或者出现一些错误,所以提高小学低年级学生的朗读能力是十分必要的。
[关键词]:小学低年级 朗读能力 提高
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2021-05-28 12:12:59【
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