浅谈加强对优秀生的管理教育

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NCHY1046 浅谈加强对优秀生的管理教育

浅谈加强对优秀生的管理教育1

１、思想不成熟，经不起挫折1

2、面子观念过强，承受挫折的能力较差2

3、以自我为中心，缺乏互助意识和团队精神2

4、劳动观念不强，生活处理能力较弱2

一、了解学生心理状况，因材施教3

二、有效利用“后进生”转化工作对“优秀生”纠偏教育的正迁移3

三、注重自我教育，启动优秀生的内驱力4

四、学校教育与家庭教育紧密结合，形成一种合力4

五、重视挫折教育，使挫折产生积极的良性循环4

主要参考文献5

浅谈加强对优秀生的管理教育

[摘要] 俗话说：“金无足赤，人无完人。”优秀生也不例外，他们并非十全十美，或多或少总有一些不易被人发现的消极因素。教师多用赞许的眼光看待优秀生的优点和长处，而不太注意他们的缺点和不足。对优秀生的教育不仅不能忽视，而且从某种意义上讲，还应给予特别的重视，尤其是处于心理尚未完全成熟的学生也难免存在一些问题，而这些问题由于“一俊遮百丑”的光环效应，往往被人们有所忽视。决不能采取“好马不用鞭子催，响鼓不用重锤椎”的做法。应从了解他们的心理状况，因材施教；注重自我教育，启动优秀生的内驱力；学校教育与家庭教育紧密结合，形成一种合力；重视挫折教育等方法入手解决。

[关键词] 优秀生教育发展问题解决对策