中学语文个性化阅读教学的思考

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NCHY1230 中学语文个性化阅读教学的思考

中学语文个性化阅读教学的思考1

一、顺应时代，是个性化阅读的目标1

二、倡导民主，是个性化阅读的前提2

三、重视朗读，是个性化阅读的基础2

四、质疑解难，是个性化阅读的深入2

五、创新，是个性化阅读的目的3

六、三点互击，是个性化阅读的关键3

七、课外阅读、拓展迁移，是个性化阅读的延伸4

参考文献5

中学语文个性化阅读教学的思考

[摘要] 个性化阅读是指学生受注意力、兴趣、经验等等影响，而产生个性化见解的阅读方式。它对提高学生的阅读兴趣，培养学生科学的阅读习惯，形成优良的阅读品质，起着极其重要的作用。因此，在阅读教学中，我们要顺应时代的召唤，大力倡导个性化阅读；实行教学民主化，尊重学生的主体地位，在阅读中与学生共同探讨、研究、学习；尊重学生的阅读兴趣和阅读选择，加强对学生阅读方法的指导，重视朗读，大胆质疑，鼓励学生勇于发表自己独特的个人见解；同时加强课外阅读指导，开阔学生视野，从而达到全面提高学生文学素质的目的，并帮助他们认识社会，树立正确的人生观。

[关键词] 兴趣质疑创新个性化阅读