农村初中文言文教学的现状及对策

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NCHY1536 农村初中文言文教学的现状及对策

农村初中文言文教学的现状及对策0

一、回顾历史，纵观古今——文言文教学的地位和学习目的的剖析0

1、文言文在语文教学中的地位0

2、学习文言文的目的及要求1

二、农村初中文言文教学的现状1

三、农村初中文言文教学中的问题及原因探究1

四、农村初中文言文教学存在问题的对策及思考3

第一、转变观念是关键。3

第二、提高文言文的社会地位。3

第三、编写符合农村实际的教材。3

第四、提高农村教师的业务素质。3

第五、分层教学，因势利导4

第六、调整学生的心理，养成良好的学习习惯4

农村初中文言文教学的现状及对策

［摘要］文言文是相对白话文而言的。自从五四以来中学语文教材中文言文一直都占有一定的比例。建国以来语文教育主管部门对文言文教学十分重视，历次颁布的语文教学大纲都对文言文教学提出了一些具体要求。但在农村由于教学设施的简陋，师资力量的单薄，教师和家长的急功近利，加上学生的厌学和不良的学习习惯，导致了目前农村初中文言文教学水平偏低。要改变这一现状，首先要转变观念，其次是要提高教育者的业务素质，再次是调动学生的学习积极性。只有努力寻找一条适合农村教学的新路子，农村初中文言文教学水平才能迈上一个新台阶。

［关键词］农村初中　文言文　教学