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低年级班级管理艺术的探索与研究
本文ID:166249
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NCHY1599 低年级班级管理艺术的探索与研究
低年级班级管理艺术的探索与研究1
一、建立良好师生关系2
1、平等交往2
2、宽容孩子的错误2
3、信任孩子的能力2
4、尊重学生的权利3
二、提高学生自我意识3
三、培养学生自律能力突出日常班级管理的实效性4
1、目标导向管理4
2、活动管理4
3、信任管理5
4、竞争上岗管理5
参考文献:6
低年级班级管理艺术的探索与研究
[摘要] 班级是教育教学的基本单位,是学生成长的基础环境。我认为以现代管理科学为指导,更新旧的传统观念,积极尝试科学的班级管理体制,才能充分发挥管理的育人功能,促进学生个体的社会化发展。本文从如何建立良好师生关系,提高学生自我意识,培养学生自律能力三方面,详细记叙了对一所山区小学一年级的班级管理。
[关键词] 低年级 班级管理 艺术 探索 研究
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低年级
班级
管理
艺术
探索
研究
2023-05-26 14:19:07【
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