论语文课堂教学中的提问艺术

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NCHY1882 论语文课堂教学中的提问艺术

论语文课堂教学中的提问艺术1

一、教师的课堂提问2

（一）、教师课堂提问的必要性2

（二）、教师的提问的原则2

1、普遍性与代表性2

2、计划性与灵活性3

3、和谐性3

（三）、教师课堂提问的方法3

1、抓住关键提问突破法3

2、循序渐进提问法3

3、多方位辐射法3

4、步步紧逼法3

5、疏导式提问法3

（四）、教师对于学生回答问题后的评价4

二、学生的课堂提问4

（一）、学生不喜欢提问题的原因4

（二）、学生提问后教师应持的态度5

（三）、学生提不出问题时教师应该采取的措施5

（四）、学生的提问方式和教师对问题的处理方式5

三、教师与学生课堂提问的关系5

四、结论5

论语文课堂教学中的提问艺术

[摘要]语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律以外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法教会学生思维。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的艺术显得尤为重要。课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。在语文教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。

[关键词]语文课堂课堂教学课堂提问教师学生师生互动