论语文课堂提问艺术

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NCHY1966 论语文课堂提问艺术

论语文课堂提问艺术- 1 -

一、关注学生- 1 -

（一）、注意量力- 1 -

（二）、注意协调- 1 -

二、关注问法- 2 -

1、情境式提问- 3 -

2、假设式提问- 3 -

三、收获与努力方向- 4 -

参考资料：- 4 -

论语文课堂提问艺术

[摘要]：2007年3月6日，在温州市小语四下备课会上，市教研员曹鸿飞老师请专家特意指出：“耗时多、效率低是当前小学语文教学改革中迫切需要解决的问题。”相较于自己的课堂，深觉羞愧，长久以来，我一直觉得自己的课堂存在这方面的难题，究其原因是多方面的。众所周知，小语教学过程在很大程度上是一个激疑、释疑的过程。恰当准确的课堂提问能开拓学生思维，激发学生的想象，充分发挥。对于改进课堂教学、提高教学效率，具有十分重要的现实意义。想做就做，心中酝酿已久的计划就开始实施了……

[关键词]：关注学生注意问法收获与不足

仁者见仁，智者见智。课堂提问的方式，作用很多，下面我就谈一谈自己在小语教学过程中如何创设课堂提问的体会。