小学语文阅读教学要以读为本

小学语文阅读教学要以读为本1

一、读通课文,突现学生的积极性.1

1、审题质疑 让学生带着疑问去读.2

2、创设情境,激发学生读的兴趣.2

3、教师范读,吸引学生主动去读.2

4、尊重学生,让他们按照自己的方式去读.3

二、读懂课文,引导学生探究性地读.3

1、质疑问难,激发探究阅读.3

2、提供时间,深入探究问题.3

三、读活课文,使学生与作者对话.4

参考文献:5

小学语文阅读教学要以读为本

[摘 要] 在教学过程中,教师无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里，也不能把思想观点移植到学生的头脑中，学生的主动实践不能被取代，教师要把课文还给学生，把课堂还给学生。所以，课堂教学要根植课文，让学生读通课文，充分发挥他们的积极性。教师可以让学生带着疑问读书；可以创设情境，激发学生读的兴趣；还可以通过范读、自由读等多种形式引导学生读通课文。要引导学生读懂课文，激发他们探究性阅读的热情。教师要教给学生提问的方法，要提供给学生探究问题的时间和空间，还要在读懂课文的时候让学生体会语言的精确。阅读教学要在以读为本的前提下，引导学生与课文对话，与作者对话，使学生把课文读活。新时代需要的是新型的人才，我们要把培养学生的创新精神放到课堂教学中去，通过阅读教学使学生的语文能力有所提高，这是我们每一个语文教师的任务.

[关键词] 阅读教学  语文  小学