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广告日记——专题型课外作业的实践研究
本文ID:166680
(字数:7402)
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NCHY2100 广告日记——专题型课外作业的实践研究
广告日记——专题型课外作业的实践研究0
[关键词] 专题型课外作业 广告日记0
一、问题的提出0
二、理论依据1
1、新语文课程资源观1
2、广告的文学性1
3、小学生的作业心理2
三、研究的内容和重点3
(一)“广告日记”的内涵和特点3
(二)分期和重点3
1、准备期3
2、初始期(记录广告)4
3、中期(描述广告)4
4、后期(创作广告)5
四、效果与反思6
(一)效果6
(二)反思7
主要参考文献:7
广告日记——专题型课外作业的实践研究
[摘 要] 本文以当前的作业改革精神为指导,以语文新课程标准、小学生作业心理理论和广告的文学性理论为依据,在小学高年级进行了“广告日记——专题型课外作业”的实践研究,通过“广告日记”(广告的记录、描述、创作)这种课外作业形式,培养学生在各种场合自觉学语文、用语文的意识,仔细观察的学习习惯,语言组织、表达和创新等多种能力。力求充分利用现实生活中的语文资源,优化语文学习的环境,拓展语文作业的空间,建构校内外沟通的语文作业体系,使作业成为整个教育活动中的积极因素,探索出既能减轻学生过重课业负担,又能提高学习质量的多元化的作业形式。
[关键词] 专题型课外作业 广告日记
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2023-05-26 14:48:59【
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