语文学科特点的结构化诠释

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NCHY2212 语文学科特点的结构化诠释

语文学科特点的结构化诠释0

一、两极线性结构0

二、二维平面结构1

三、三维板块结构2

四、立体框架结构3

语文学科特点的结构化诠释

[摘要] 语文学科的工具性和人文性特点之间并非是两极关系，而是一种交叉关系，因二者都具有正负向特点，所以，其相互关系可以在坐标系中加以说明。在第一象限中，二者处于正向相交状态，获得了真正的统一。要实质性地解决二者的统一问题，还必须创建拥有足够厚度的教学板块，“读、思、练”分别为其长、宽、高。这样，教学结构才能由平面变为立体，从而拥有足够的空间。拥有了厚度，还必须拥有广度，教学板块必须向文化开放。此时，教学结构由三维板块结构升级为立体框架结构。这样，学生“言语”与“精神”才能最大化共生。

[关键词] 工具性人文性