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人文性《语文课程标准》实施的价值取向
本文ID:166947
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NCHY2416 人文性《语文课程标准》实施的价值取向
人文性:《语文课程标准》实施的价值取向0
一、语文课程人文性的语义逻辑0
二、语文课程人文性的内涵1
三、人文性对于语文课程的意义2
四、语文课程人文性的实施规范2
(一)在课程目标和内容方面2
(二)在语文课程教学方面3
(三)在学生学习方面3
(四)在教学评价方面3
五、重视语文课程人文性的意义4
参考文献:5
人文性:《语文课程标准》实施的价值取向
[摘 要]:《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:“工具性与人文性的统一”,是语文课程的基本特点——将人文性放到语文教学中一个举足轻重的位置。本文从语文课程人文性的字面理解入手,分析逻辑关系,进而揭示了其丰富的内涵,并重点阐明了在教学工作中人文性的实施规范以及强调重视《语文课程标准》中人文性的重要意义。
[关键词]:语文 课程标准 人文性 实施规范
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人文
《语文课程标准》
实施
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2023-05-26 15:18:50【
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