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课内外阅读,语文学习的“比翼剑”
本文ID:166965
(字数:7374)
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NCHY2435 课内外阅读,语文学习的“比翼剑”
课内外阅读,语文学习的“比翼剑”1
一、问题的提出1
二、理论依据2
三、课内外阅读衔接的方法。2
1、以训练重点为点。2
2、以课文背景为点。2
3、以学生争议处为点。3
4、以全面了解为点。3
5、以课文相关内容为点。3
6、以课文内容“残缺处”为点。3
四、课内外阅读的操作。3
五、结果表现形式。4
六、写在结束的话。6
课内外阅读,语文学习的“比翼剑”
【摘要】:在教学实践中,我们的语文老师经常会处于一种高耗低效的尴尬境地,究其原因,重要的一条就是重课内轻课外,重知识的消化理解、轻阅读的感染熏陶。笔者认为,只有走出唯教材、唯教师的死胡同,建立大语文观,才能开创语文教学的新局面,才能全面提高学生的语文综合素养,而加强课内外阅读结合就是开拓语文教学新天地的一把快犁。那如何让学生从课内主动延伸到课外呢?笔者认为可以抓住课堂的训练重点、课文背景、学生争议处、节选教材(章)、相关内容、课文内容的“残缺处”等点引出学生的课外阅读,并配合一定的形式展现出来,使学生获得一定的成功体验。
【关键词】: 语文学习 阅读
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2023-05-26 15:20:08【
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