开展语文实践活动

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NCHY2468 开展语文实践活动

开展语文实践活动，提高学生语文素养1

一、语文实践活动的涵意及类型1

1、阅读分流型2

2、趣味竞赛型2

3、体验表演型2

4、语文游艺型2

5、鉴赏创造型2

6、社会实践型2

二、语文实践活动的基本特性2

三、语文实践活动的基本策略2

（1）突出语文知识的综合应用。2

（2）加强语文能力的综合训练。3

（3）体现活动形式的多样性。3

四、实践活动中逐步提高学生的语文素养4

五．以活动形式提升学生语文素养的实践成效4

六、对实践活动中提升学生素养的几点思考5

参考文献6

开展语文实践活动，提高学生语文素养

[摘要]语文是实践性很强的课程，传统的、封闭的语文教学局限于教师在课堂上传授知识，学生被动接受知识，这种教学不利于学生创新能力的培养。随着科技的腾飞，社会的进步，语文教改不断深入，这就决定了教师在语文教学过程中应适应新的教育形势，把课堂教学延伸到课外、校外、社会中去，注意与其他学科之间的横项沟通，开展语文实践活动，进行综合性的语文学习。语文实践活动具有以下特征：语文性、实践性、社会性、开放性、发展性。语文实践活动的基本策略是：（1）、在语文实践活动中，侧重于知识、能力的运用和训练，体现出活动的多样性。（2）、坚持课堂学习为根本，做好外延的延伸及资源的整合。（3）、突出对学生的全面科学评价。

[关键词] 语文实践活动的内涵特征基本策略主要成效思考