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语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践
本文ID:167015
(字数:7564)
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NCHY2493 语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践
语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践1
一、“书香班级”建设的缘起1
二、“书香班级”建设的理论基础2
(一)国内外都很重视儿童阅读教育2
(二)阅读本身的的育人功能2
(三)阅读是实施新课程的需要2
三、“书香班级”建设的策略2
(一)营造书香环境,激发阅读兴趣2
1.巧用迁移,迈好阅读第一步2
2.美化教室,营造书香环境3
(二)丰富读书活动,形成阅读习惯3
1.同伴共读3
2.班级读书活动3
3.亲子共读4
(三)加强读书指导,提升阅读水平4
1.推荐阅读好书4
2.教给阅读方法4
3.课内延伸课外4
4.实施阅读评价4
四、结语5
语文大阅读环境下“书香班级”建设的理论与实践
【摘要】“书香班级”旨在创设一个良好的阅读环境,让好书陪伴学生,让经典滋润学生的童年,达到管理班级和提高学生语文素养的双赢。本研究讨论书香班级建设的源起,进而讨论书香班级建立的理论基础,最后讨论书香班级建设的具体策略。
【关键词】书香班级建设理论与实践
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2023-05-26 15:23:58【
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