语文与生活双赢之探索

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NCHY2666 语文与生活双赢之探索

语文与生活双赢之探索0

一、让语文与生活双赢，是“大语文教学观”的需要，也是《语文课程标准》的要求0

二、让语文教学因生活而精彩生动1

（一）教学关系生活化1

（二）教学内容生活化2

（三）教学方式生活化2

1、语文教学情境化2

2、语文教学实践化3

（四）教学活动生活化4

1、课前演讲体现生活化4

2、阅读、写作教学体现生活化4

3、课外活动体现生活化4

三、让学生生活因语文而绚丽多姿5

（一）家庭生活“语文化”5

（二）学校生活“语文化”5

（三）社会生活“语文化”6

参考文献：7

语文与生活双赢之探索

［摘要］： “语文学习的外延与生活的外延相等”，新课程标准对生活所蕴涵的语文教育价值和学生生活经验予以了相当的重视和关注，深刻地体现了语文教学生活化的思想。因此，教师在语文教学中，应充分让学生更多地接触语文材料，充分利用学校、家庭、社区的教育资源，拓宽学生的学习空间，尽可能地沟通校内校外，增加学生语文实践的机会。本文从“大语文教育观”出发，从语文教学生活化、学生生活语文化两个角度，论述了语文与生活双赢的探索体会，意在倡导语文教学由知识化向生活化、实践化转变，以此提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。

［关键词］：大语文新课标生活化实践化