“发展性评价”作文教学模式的探索

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NCHY2798 “发展性评价”作文教学模式的探索

“发展性评价”作文教学模式的探索1

一、作文教学现状1

二、发展性评价的基本内涵2

三、模式建构的依据及实施原则2

四、建构的具体模式3

（1）制定评改标准。5

（2）指导学生理解发展性评价的意义，把握发展性评价的原理。5

（3）传授评改的方法、熟练评改的步骤。6

四、两点说明8

五、运用效果8

1、作文兴趣大大增强8

2、学生的作文速度明显加快8

3、作文批改的周期大大的缩短8

4、学生的思辨、鉴赏水平不断提高8

“发展性评价”作文教学模式的探索

[摘要]在传统的学生写作评价体系中，学生往往只有被动接受评价的义务，对评价的结果也只能全盘接受，毫无自主可言。在评价过程中，只有少数作文“优秀者”能够体验写作成功的快乐，而大多数的学生则成了陪衬，体验不到写作的快乐。在新课程理念下，我们应尊重学生的个性发展，改变评价标准和方式，运用多元化的发展性评价激励学生，给学生自信，给学生成功感，让评价成为促进学生作文进步的动力。

[关键词]发展性评价作文教学模式