论初中语文课堂提问艺术

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NCHY2857 论初中语文课堂提问艺术

初中语文课堂提问艺术1

[摘要]1

[关键词] 课堂提问艺术审时度势 “度” 体态语1

一审时度势精心设计1

1. 提问要符合学生现有的水平。2

2．提问不能随意超出教学内容3

3．提问要适量4

4．提问要有启发性4

二以“度为准，化难为易”4

三．把握时机，因势利导7

四．以“体”为辅，提高效率8

参考文献：9

初中语文课堂提问艺术

[摘要]课堂提问，被视为“有效教学的核心”，是教学语言中最重要的部分，是启发学生思维、传授基本知识、控制教学进程、进行课堂反馈的主要方式，是一项设疑、激趣、引

思的综合性教学艺术。课堂提问在语文教学中非常重要，作为一个语文教师，课上能否提出高质量的问题，能否使提出的问题达到预期的目的，是衡量一个教师驾驭课堂能力、评价一个教师教学水平高低的标准。在教学中，我们必须审时度势，多方引导，尽量使每一个被提问的同学回答成功，从而提高课堂教学效果　在语文教学中，怎样设计问题是门艺术。巧妙的课堂提问，不仅能使学生轻松地把握一堂课的重点、难点，更能激发学生的想像力，调动学生学习的积极性，收到事半功倍的效果课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。

[关键词] 课堂提问艺术审时度势 “度” 体态语