论对语文双基的训练

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NCHY2930 论对语文双基的训练

论对语文双基的训练1

一．语文双基的内涵界定1

二．语文双基训练的注意点2

1．防止步入僵化训练的误区2

2．把握知识、技能与能力之间的关系2

3．训练要加深学生对文本的理解和感悟。2

三．扎实字词教学3

1.在音、形、义的整合中，建构生字的认知组块4

2.词语解读突破理性樊篱，高扬起感性化的风帆4

四. 强化读写能力训练7

【参考文献】11

论对语文双基的训练

【摘要】重视双基，是与中国传统文化相适应的教育理念。长期以来，语文双基的定义是：语文基本知识和基本技能。

基于对语文教育教学的大量研究，笔者对语文双基教学的研究思路逐渐清晰起来。本文从语文双基的内涵界定、语文双基训练的注意点、扎实字词教学、强化读写能力训练以及夯实听说训练基础等五个方面进行了整体性分析。

新课程实施以来，我们欣喜地发现：新课堂的内容丰富了、形式生动了、气氛活跃了。学生因此变得兴奋而充满活力，教师因此变得睿智而饱含激情。但是，我们在尽情收获累累硕果的同时，亦尝到了不该有的苦涩：学生的分析、概括、作文能力减损，部分学生书不会读，字不会写，文不通，字不顺，这不能不引起我们语文教育工作者的深思。因此，加强对语文双基的训练显得尤为重要。

【关键词】语文双基字词教学读写能力听说训练