论美育的教育功能

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NC10446 论美育的教育功能

论美育的教育功能1

[关键词]：美育教育促进作用本质属性1

一、美育的本质特征同现代化教育全面发展的培养目标相一致1

二、美育以其自由自觉的特性同现代化教育促进教育对象自主学习的原则相一致2

论美育的教育功能

[摘要]：从教育的角度看，美育与现代教育学的自主学习、张扬个性、激励创新等原则相一致。在现代教育中占有重要的地位。美育对德育、智育、体育起促进作用。

[关键词]：美育教育促进作用本质属性

从认识的角度看，审美活动、认识活动、评价活动和实践活动是辨证统一的。它们能相互作用，使主体知意情和真善美的统一中来把握现实世界。美育作为教育目标之一，对智育、德育、体育、劳育的发展起促进作用，以感性为特征的眉宇还是德育认知和评价的重要手段。

从教育学的角度看，美育与现代教育学的自主学习、张扬个性、激励创新等原则相一致，在现代教育中占有重要地位。将美育与现代教育现代化联系起来进行考察，我们可以发现美育的特征与优化同现代化教育所具备的新质与特色竟是完全吻合一致的。它们之间简直是具有一种天然的联系。这使我们有理由断言，教育现代化的实现必将伴随着一个教育美育化的过程。重视美育，而倡导美育，借以促进理想人格的塑造和个体综合素质的提高。也必将成为一个越来越受到人们关注的具有世界性的现代教育的热点课题。