论语文课堂教学评价的策略

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NC10546 论语文课堂教学评价的策略

论语文课堂教学评价的策略0

[关键词]教学评价策略实效性多元化0

一、讲求实效性的评价0

二、倡导幽默性的评价1

三、注重多元化的评价1

1、开展自我评价，促进自主发展1

2、通过生生互评，增强学习动力1

3、提倡师生互评，保持学习张力2

四、口语、体态语相结合的评价2

论语文课堂教学评价的策略

[摘要]课堂中对学生学习行为的评价是常见的评价，学生非常在意同伴的评价、教师的评价。丰富有趣的评价语言，能激励学生学习欲望，能指引学生学习方向，能诊断学生学习行为，能改进学生学习行为，比如：学习方法的渗透、学习能力的形成、学习习惯的培养、情感的升华等。所以我们要增强课前预设评价语言的意识，预设形式多样的评价方式，比如：实效性的评价，幽默性的评价，多元化的评价，口语、体态语相结合的评价。教师在设计评价语言时最好能置身于文本的多种情境，积极寻求评价内容与知识点的融合，把评价有机地渗透于学习内容，使它们浑然一体，使之少几分理性与机械，多几分感性与灵动。

[关键词]教学评价策略实效性多元化