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作文评价新思路
本文ID:168554
(字数:2995)
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NC2096 作文评价新思路
一、“作文菜单”试牛刀1
二、“作文超市”识英才1
三、“佳作排行榜”论英雄2
作文评价新思路
[摘要]
“作文教学是使学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”①这传达给我们关于作文功能的两个信息:一是自我表达,发展个性;二是交流传达,适应社会需要。两者应同步发展有机融合。然而,由于长期以来受应试教育的影响,使得我们过于关注作文的社会需要、考试需要,因而落入机械化演练的怪圈,使得学生作文与心灵、个性严重脱节。丧失了自我无异于丧失了作文的生命力。如何构建两者之间的桥梁,研制一种能激发学生兴趣、抵达学生心灵的活性材料,是一个至关重要的问题。目前,笔者以作文评价为切入口,以情感激发为着眼点,另辟蹊径,建立了“作文评价三步走”训练体系:第一回合“选内容,定题目”——拟“作文菜单”;第二回合“写好作文,张榜公贴”——组“作文超市”;第三回合“交流赏析,装订成册”——制“佳作排行榜”。你看,“菜单”、“超市”、“排行榜”都是些热门话题,富有时代气息,充满号召力。我们的作文只要与学生的生活挂钩,与他们心底的想望亲密接触,何愁不会魅力无穷?
[关键词]作文教学 情感 评价
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2023-05-27 05:37:59【
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