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农村中学作文教学的困惑与对策
本文ID:168572
(字数:2666)
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NC2439 农村中学作文教学的困惑与对策
农村中学作文教学的困惑与对策1
【关键词】困惑 对策 作文教学 农村1
困惑一:写作教学被所谓“主课”冲击1
困惑二:学生生活单调,无话可写2
困惑三:冷漠与审判缺失,学生无激情可写2
困惑四:老师的批阅难以到位2
对策一:刺激学生感观,创设写作情境2
农村中学作文教学的困惑与对策
【摘要】我从事农村语文教学多年,深感作文教学之难,这其中既有主观的原因,也有客观的原因,本文就我教学历程中困惑和一些有益的尝试作一个论述,希望能为农村中学作文教学呼一呼,老师们尤其是站在农村一线的老师都来为农村的作文教学出谋划策,找出一些新方法,创出一些新路子。
【关键词】困惑 对策 作文教学 农村
我从事农村中学语文教学多年,深感作文教学的尴尬与困惑。之所以“尴尬”,是老师在写作上“无招可授”;之所以困惑,是学生们“无话可写”。特别是现在农村中学的学生十之八九害怕写作,把作文当成“苦差”。“欲说写作好无奈”的现象相当普遍。农村中学作文教学现状堪忧。一方面是师资堪忧,相当一部分语文教师对如何上好一堂写作课一直是“云里雾里”,无论从理论还是实践,都难以启发学生的写作激情和写作技巧,指导能力有限,引导方法欠缺。另一方面是学生堪忧,不想“作文”是学生的通病,既算勉强完成一篇作文,也是众口一词,空洞无物,无情无感,不知所之。再是猜题应试堪忧。老师和学生对平时写作不重视,到初三时揣测历年中考作文,猜题、摸题之风,更是滋生了学生作文侥幸过关的心理,忽视了平时在写作上的积累与练习。
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农村
中学
作文
教学
困惑
对策
2023-05-27 05:39:05【
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