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在识字教学中促进学生个性素质的发展
本文ID:168634
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NC2973 在识字教学中促进学生个性素质的发展
在识字教学中促进学生个性素质的发展0
【关键词】自主学习 体现个性化 开发潜能 积极主动识字0
1.形象联想0
2.歌谣法1
3.故事法。1
4.归类比较法1
5.动画、动作识字1
1.自主学习1
2.合作学习1
3.交流学习2
3、张爱民:《还识字教学于精彩》,世纪秘书网2
在识字教学中促进学生个性素质的发展
【摘要】传统的识字教学是音——形——义三步曲,呆板的学习模式学生觉得乏味。现代教育理论指出,学生生来具有内发的成长潜力。提倡让学生在学习过程中自主学习,合作探究,创造发展,体现个性化的素质。如何真正地开发学生的潜能,让学生成为课堂的主人,主动、积极地识字?第一、多种识字方法,激发学习兴趣。第二、培养自主识字能力。第三、注意识字环境的拓展,发挥教师的点拨作用。第四、创建民主和谐的教学氛围。
【关键词】自主学习 体现个性化 开发潜能 积极主动识字
课改之风吹遍神州大地,教育新貌焕发讲坛风采。《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。显而易见,识字是阅读和写作的基础,是培养学生语文综合素养的前提和保障。
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识字
教学
促进
学生
个性
素质
发展
2023-05-27 05:42:53【
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