新课标下构建语文综合性学习活动的思考

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NC5468 新课标下构建语文综合性学习活动的思考

新课标下构建语文综合性学习活动的思考1

[关键字]：语文素养综合性学习整合与实践1

一、重视语言的积累1

二、突出听说读写能力的整合训练1

三、在生活和交往的情境中学会综合运用2

四、开展形式多样的语文实践活动2

五、加强与其它学科的联系3

新课标下构建语文综合性学习活动的思考

[摘要]：语文能力的提高，是以一定数量的语言材料积累和丰富多彩的语言实践为基础的。语文综合性学习活动有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。在实际的教学中，可以从以下几个方面入手。1、重视语言的积累、语感的强化和母语的习得，保证语文能力的提高，；2、创设多种渠道和方式进行对信息的听说读写整合训练；3、充分挖掘语文的交际功能，让学生在情境中学习及运用；4、形成以课堂教学为主体，以语文综合性学习活动和良好的语文环境为两翼的新语文教学体系，开展形式多样的语文实践活动；5、根据学生的身心和认知特点，扩大语文的内涵和外延，把其它学科的一些内容合理地利用。

[关键字]：语文素养综合性学习整合与实践