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注重小学语文课堂评价
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NC5754 注重小学语文课堂评价
注重小学语文课堂评价 落实“三维”整合1
一、 新课程下小学语文课堂评价和三维目标的概念1
二、新课程下小学语文课堂评价和三维目标整合的意义1
三、 新课程下如何注重小学语文课堂评价 ,落实“三维”整合2
注重小学语文课堂评价 落实“三维”整合
【内容摘要】
新课程下的小学语文课堂评价及三维目标指什么?它们有什么意义?如何有机整合知识与能力目标,过程与方法目标,情感态度价值观目标,达到这样一个理想的教学状况:学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,掌握了知识技能。本文通过理论的陈述及列举了多个事例,从注重课堂评价的科学性、明确性、激励性、导向性、可行性,探讨如何落实三维目标的整合。
【关键词】 课堂评价 三维整合
新课程下小学语文课堂评价和三维目标的概念
评价,是评价者根据一定的标准和经验,对事物的特性和可能产生的效果的判断和估计。新课标明确指出:“实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间的相互评价相结合。”在新理念的指导下,新的课堂评价方式也日趋丰富起来,我们教师应该针对学生学习的具体状况全方位地做出评价,及时调动起学生学习的积极性。
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2023-05-27 06:00:46【
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