现代远程教育素质教育理论与实践初探

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NC8229 现代远程教育素质教育理论与实践初探

现代远程教育素质教育理论与实践初探1

[关键词]远程教育素质现代远程教育素质教育1

一、现代远程教育素质教育基本理论1

（一）素质的涵义1

（二）素质教育的涵义1

（三）现代远程教育素质教育的涵义2

二、现代远程教育的优势2

三、现代远程教育实践教学面临的问题及对策2

（一）现代远程教育实践教学存在的问题2

4．教师信息化教育素质不高，缺乏资源应用的主动性 3

5．丰富的优质资源未能得到全面普遍有效的教学应用 3

（二）进一步推进远程教育实践教学的对策3

1．加大资金投入完善远教资源应用物质载体及环境建设 4

2．学校远程教育工作人员要自觉加强自身角色调整和素质的提高 4

四、现代远程教育素质教育的实施4

（一）注重加强实践与创新能力的培养4

（二）确立以人的全面发展为目标的素质教育理念4

（三）改革考试评价制度和方法5

现代远程教育素质教育理论与实践初探

[摘要] 现代远程教育素质教育是一个新事物，人们对素质教育还有不同的认识，在实践上，各地也创造出了很多模式，什么模式才是真正意义上的素质教育，需要我们认真去探索和总结。本文从素质、素质教育和现代远程教育素质教育的内涵出发，分析了现代远程教育素质教育的基本理论、遵循的原则以及实践过程中存在的问题和偏差，从而就现代远程教育素质教育的实施提出浅薄的见解。

[关键词]远程教育素质现代远程教育素质教育