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现代远程教育素质教育理论与实践初探
本文ID:169340
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NC8229 现代远程教育素质教育理论与实践初探
现代远程教育素质教育理论与实践初探1
[关键词]远程教育 素质 现代远程教育素质教育1
一、现代远程教育素质教育基本理论1
(一)素质的涵义1
(二)素质教育的涵义1
(三)现代远程教育素质教育的涵义2
二、现代远程教育的优势2
三、现代远程教育实践教学面临的问题及对策2
(一)现代远程教育实践教学存在的问题2
4.教师信息化教育素质不高,缺乏资源应用的主动性 3
5.丰富的优质资源未能得到全面普遍有效的教学应用 3
(二)进一步推进远程教育实践教学的对策3
1.加大资金投入完善远教资源应用物质载体及环境建设 4
2.学校远程教育工作人员要自觉加强自身角色调整和素质的提高 4
四、现代远程教育素质教育的实施4
(一)注重加强实践与创新能力的培养4
(二)确立以人的全面发展为目标的素质教育理念4
(三)改革考试评价制度和方法5
现代远程教育素质教育理论与实践初探
[摘要] 现代远程教育素质教育是一个新事物,人们对素质教育还有不同的认识,在实践上,各地也创造出了很多模式,什么模式才是真正意义上的素质教育,需要我们认真去探索和总结。本文从素质、素质教育和现代远程教育素质教育的内涵出发,分析了现代远程教育素质教育的基本理论、遵循的原则以及实践过程中存在的问题和偏差,从而就现代远程教育素质教育的实施提出浅薄的见解。
[关键词]远程教育 素质 现代远程教育素质教育
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Tags:
现代
远程教育
素质
教育理论
实践
初探
2023-05-27 06:26:43【
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