虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考

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NC8935 虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考

虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考1

一、虚拟现实技术简介1

1.1虚拟现实技术概念及特点1

1.2虚拟现实技术的特点2

二、结合虚拟现实技术给语文教学带来的创新2

2.1 利用VR技术打造全新课堂2

2.2利用虚拟现实技术让课本“活”起来2

2.3利用虚拟现实技术（VR）实现探索式教学3

2.4利用VR技术和角色扮演实现寓教于乐3

三、虚拟现实技术在教育应用中存在的问题及展望3

3.1虚拟现实的效果还有待加强4

3.2硬件环境不足4

3.3社会性障碍4

四、结束语4

虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考

摘要：随着社会科技的进步及教育事业的发展，传统的教育方式已不再完全适应我国全面素质教育的要求。在当代小学语文教学中，新课标倡导以学生为主体，教师为主导。教学是教师的教与学生的学的统一，师生的交往互动是教学过程的本质属性。而虚拟现实技术（VR）能够解决学习中情景化及交互式的要求，从而在教育领域中有广阔的发展前景，本文基于新课改背景下探索虚拟现实技术（VR）在小学语文教学中的运用，以期为提高语文教学效果提供相关参考。

关键词：虚拟显示技术、小学语文教学、教育

【引言】在现代教育背景下，低年级的学生拥有‘好奇，多动，好表现’的特点，如何根据低年级学生的特点让其参与到教学过程当中，发挥其主观能动性，积极思考，积极探索，是我们教育方法创新的重要目标。就目前来看传统的方法一般是角色朗读、角色扮演、情景再现等等，其参与感及真实性都存现存在一定的缺陷，而虚拟现实技术能够提供生动、逼真的学习环境，学生能够作为一名参与者，在虚拟环境中扮演一个角色，这对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，让学生成为真正的学习主人起到积极的作用。