让语文课堂充满诗情画意

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NC9019 让语文课堂充满诗情画意

让语文课堂充满诗情画意1

【关键词】情感熏陶思想启迪审美乐趣诗情画意1

一、巧用诗般导语，创设诗意情境1

二、活用音像课件，渲染诗意氛围。1

三、开放学习方式，营造诗意空间。2

1、尊重学生选择。2

2、创设师生之间的自由对话。2

3、走向创新乐园。3

四、课外拓展延伸，放飞诗意翅膀。3

3、高万祥的《语文的诗意》2002年5月苏州大学出版社4

4、王崧舟《语文教师与诗意语文》2008年1月16日李碧的网络收藏日志4

让语文课堂充满诗情画意

【摘要】 “教育，应该具有诗意和美感，具有滋养人性的功能。什么时候丧失了诗意和美感，失去了愉悦人性的魅力和滋养人性的功能，说明教育出了问题，不管素质教育怎样‘教’，课程改革怎样‘改’，都离不开诗意课堂。”这是特级教师景洪春的一番富有哲理的话。在课堂教学中,教师要通过多种手段,创设情境,用“激情”点燃“激情”,用“智慧”唤醒“智慧”,使学生陶醉在语文课堂的诗情画意中。

【关键词】情感熏陶思想启迪审美乐趣诗情画意

《语文课程标准》指出：语文教学应让学生在积极主动的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和积累，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。的确，课堂作为老师和学生主要的栖居场所，应该充满着浓浓的诗意——涌动着诗的灵性，洋溢着诗的浪漫，弥漫着诗的芳香，勃发着诗的激情，流淌着诗的旋律，演绎着诗的精彩。只有这样，老师和学生才会在一起对话、碰撞、交融、分享，尽情享受生命成长的快乐。那么语文课怎样才能充满诗情画意呢？我认为应从以下几个入手：