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犯罪心理学课程的教学设计实践
本文ID:170116
(字数:4974)
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NC8189 犯罪心理学课程的教学设计实践
关键词:犯罪心理学;研究性教学;教学改革1
一、《犯罪心理学》课程教学现状1
二、《犯罪心理学》课程研究性教学设计与实践2
(一)教学内容设计2
(二)教学实践过程2
三、教学效果及分析3
(一)对研究性教学的认同度3
(二)能力提高方面4
四、教学效果总结4
(一)研究性教学提高了《犯罪心理学》的课堂教学效果4
(二)研究性教学促进了学生多方面能力的发展4
摘要:为提高《犯罪心理学》课程的教学效果,本研究在分析该课程教学特点的基础上,以浙江警察学院大二学生为调查对象,开展了《犯罪心理学》课程的研究性教学设计与实践。通过问卷调查的方式,分析对比了研究性教学相比传统讲授法在学生知识掌握、能力提高方面的差异。结果表明,学生对于在《犯罪心理学》课程中使用研究性教学模式的认同度较高。研究性教学模式调动了学生对于《犯罪心理学》课程的学习兴趣,增强了学生对理论知识的理解及应用,提高了教学效果,同时还促进了学生的自主探究、团队合作和创新实践等多方面能力的发展。
关键词:犯罪心理学;研究性教学;教学改革
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犯罪
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实践
2023-06-02 07:58:50【
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