我国职业教育培训分析

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XCLW165064 我国职业教育培训分析

一、职业教育培训基本理论1

（一）职业教育的概念1

（二）职业教育的本质1

1、以人为本1

2、因材施教2

3、科学管理2

4、文化塑造2

二、国内外优秀职业教育培训的经验借鉴3

（一）在体制上可以借鉴澳大利亚的一校多制3

（二）在办学目标上，可以借鉴美国的社区学院3

（三）课程的设置方面，应当借鉴英国的综合职业能力导向的CBET3

（四）教师在职培训方面，可以学习德国的师资培训形式4

（五）借鉴CSE评价模式，全面提高职业学校的办学质量4

三、我国职业教育培训现状剖析5

（一）我国职业教育发展成果5

（二）我国职业教育发展存在的问题6

1、偏重于规模的外延扩张，内涵教育质量意识还不够强6

2、职业技术教育投资不足，教学资源贫瘠6

3、职业教育管理体制上存在诸多弊病，政府相关管理部门服务意识不够7

4、违背人才培养的规律，缺乏长远的职业教育规划7

5、支撑职业教育的社会环境不尽人意8

四、提升我国职业教育培训的建议9

（一）职业教育的定位要准确9

（二）促进职业教育和普通教育、中等和高等职业教育协调发展9

（三）职业院校的发展决不是在数量上盲目扩张10

（四）要加强师资队伍建设10

（五）要深化教学体质改革11

（六）优化职业教育发展的社会环境12

（七）建立校企合作的保障制度12

（八）加强职业学校学生思想道德建设12

五、结语13

参考文献14

内容摘要

随着市场经济的建立，科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化，职业教育面临着严峻的挑战。鉴于此，本文以职业教育中存在着的一些问题提出了几点剖析与思考。

关键词：职业教育