关于金岭小学工作的体会(二)

基本情况：完成新授课21节，练习课9节

实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教学时，我先听了吴老师在（1）班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿吴老师的教法，将吴老师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在学前班上，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

四、实践总结及体会

这次实习，我最大的收获是学会了如何当一个幸福的老师。老师的工作很辛苦，早上六点半就得起床，争取七点钟准时到教室，中午也不能休息，备课、改作业、管纪律，我尚且只是实习老师，就深感其中的不易，那些长年奉献在教学一线的老师们，就更加令人肃然起敬。然而，我却从这累与忙之中，收获了无限的欢乐，学会去爱，爱这个平凡的岗位，爱那些纯真的孩子，这样就真的幸福。通过这次实习，我更加坚定了以后当老师的理想。虽然，我还有很多的不足，还有太多需要去学习的地方。

教无定法，在这个实习过程中，我也是深切感受到的。同一篇课文，或许因为面对的是不同班级，产生的效果都可能截然不同。不同的内容，教的方法又是不同的。教学相长，以前听过一句话：“只有当过干部的人，才明白了如何当好一个下属。”同样，只有当了老师的人才明白，如何去当好一个学生。我似乎明白了很多以学当学生时不太懂的问题。这次实习，无话在做事还是做人方面，都让我有很深的体会，我感觉到了自己的成长，也更加明白了老师的不易。

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