关于参加北师大小学教育学习心得 (2)(二)

    做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。

因为在北师大有着优厚的自主学习条件，无论是工作还是学习，只要合理安排，都会有充分的时间分配工作、生活和学习，保证生活的正常秩序。起初我也不习惯这种没有面授的学习，原有的观念是以教师教学为主的办学理念、以封闭的面授为主的教学模式，但自主学习是突出以学习为中心，培养学生学会学习、终身学习的能力，强化远程学习支持服务，提高学习效果和持续学习动力。以学生个别化自主学习为主、以教师面授辅导为辅、以学生协作互助学习为补充。自主学习主要有以下几种方式；

第一、制定学习计划。在专业辅导老师和督导教师指导下，制定个人专业学习计划和课程学习计划，确定学习进度。

第二、利用多媒体学习。学生在教师指导下根据课程要求和学习计划，利用学校、单位、家庭、网吧等各种社会网络学习环境上网学习，利用北师大在线学习平台的各种教学资源，实现以网络为主的多媒体教学资源的自主学习。

第三、小组互助学习。在专业辅导老师和督导教师指导下，按专业和课程组合学习小组。根据职业、地域或自由等方式结合建立学习小组，传递学习信息，交流学习体会，讨论学习问题，开展互助协作学习。

在北师大学习的这几年，深深地感受到它的教学就是强调以学生为本，教书育人，知识能力综合素质全面发展。自主学习必须是不怕学不好，凿而不舍、孜孜不倦的过程，他既是学习主动建构知识体系的过程，也是培养我的自主学习意识的过程，形成自主学习的内驱力，真正实现自主学习目标将是我在自主学习模式中的一项紧要而又必须完成的任务。

我们这些学员来自全国各地，各个行业。虽然我们在社会上身份各不相同，年龄参差不齐，但我们有缘相聚一起学习，走进了一个共同的集体。三年来，我们互帮互助，没有隔阂，关系融洽。学习时我们互相讨论，解答疑惑，共同进步。在生活工作中，我们互相帮助互相扶持。在此，我也要感谢我的北师大同学，也感谢北师大。有了北师大这个平台，使我们有机会走在一起。在这个纷扰的世界里，同学关系是最为密切的社会关系之一。在当今社会人与人之间关系显得尤为重要的时候，是一份宝贵的资源，也是无形的资产。有句俗话说得好，三种关系最铁：“一起同过窗的，一起扛过枪的，一起下过乡的”。我们是一起同过窗的同学。在今后的日子里，我会珍惜这份同学情谊。    感谢北师大，是北师大，圆了我的大学梦；是北师大，坚强了我的信念，没有信念的人是碌碌无为的人；是北师大，充实了我的业余生活，光阴不会虚度；是北师大，教导我丰富了知识，学会了做人。三年的北师大学习生涯，是我生命中宝贵的财富，我因为是北师大的毕业生而感到骄傲与自豪。今天我以北师大为荣，明天北师大将以我为荣！