三、对本课题将要解决的主要问题及解决问题的思路与方法、拟采用的研究方法(技术路线)或设计(实验)方案进行说明,论文要写出相应的写作提纲
要解决得主要问题:
本选题语篇环境入手,提出要把语篇分析运用到教学中,并探讨了英语习语教学的重要作用以及在语篇环境下进行习语教学的具体方法,力求在语篇环境下更高效地进行英语习语教学,为英语习语教学的研究提供了一个更为广阔的视角。
研究方法与思路:
首先,介绍语篇这一概念,简述其有关知识,指出语篇分析的的重要性,并介绍国内外目前语篇研究的发展概况及现状。
其次,从定义、特征、类别、形式等方面对习语进行较为详细的介绍,从词汇、语法、文化、素质教育以及交际能力的培养这些方面探讨了习语教学的重要意义。
再次,介绍国内外英语习语教学的现状,并提出在语篇环境下进行英语习语教学的具体做法。
写作提纲:
1.Introduction
2.Discourse
2.1 The definition of discourse
2.2 The importance of discourse analysis
2.3 The development and the status quo of discourse analysis
2.3.1 The development and the status quo of discourse analysis abroad
2.3.2 The development and the status quo of discourse analysis in China
3.An overview of idiom
3.1 Definition of English idiom
3.2 Features of idiom
3.3 Classification of idiom
3.4 Forms of idiom
3.5 The importance of idiom teaching and learning
3.5.1 Role of idiom in vocabulary
3.5.2 Role of idiom in grammar
3.5.3 Role of idiom in culture
3.5.4 Role of idiom in quality education
3.6 Role of idiom in communication
4.English idiom teaching and learning in discourse environment
4.1 Researches on idioms teaching and learning abroad
4.2 Researches on idioms teaching and learning in China
4.3 A survey of idiom teaching and learning in discourse environment
4.3.1 Have a good preparation
4.3.2 Attach importance to cultural background and widen students’ view
4.3.3 Targeted analysis of chapter
5. Conclusion
四、检索与本课题有关参考文献资料的简要说明
[1] Ball, W.J.1958.A Practical Guide to Colloquial Idioms. London: Longmans, Green and Co.
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五、毕业论文进程安排
1. 2009年3月10日至2009年3月18日:查阅相关资料,完成开题报告初稿;
2. 2009年3月19日至2009年3月30日:在老师帮助下完成毕业论文开题报告;
3. 2009年4月01日至2009年5月10日:撰写毕业论文初稿并交于指导老师查阅;
4. 2009年5月10日至2009年5月25日:毕业论文二稿;
5. 2009年5月25日至2009年6月10日:毕业论文定稿;
6. 2009年6月10日至2009年6月20日:准备毕业论文答辩。