关于大学生政治认同之己见

首先，要注重发挥榜样的力量，通过树立优秀正面的榜样人物，发扬并倡导他所代表的优秀品质，可以通过表彰大会、演讲等形式，在大学生群体中产生积极的示范激励作用，引导大学生群体崇德向善。

其次，要重视道德和价值观方面的教学。要引导大学生进行自我评估，剖析自己的道德认知和价值观，并进行反思，启发他们的判断和思考，帮助大学生群体减少由于时代的快速发展所造成的道德和价值观的混乱。使他们逐渐向社会主义核心价值观靠拢，从而实现培育大学生积极向上的政治认同的目的。

二、加强大学生社会主义核心价值体系以及爱国主义的教育

社会主义核心价值体系的学习是高校大学生在日常学习中的一个重要环节，目前高校的学生群体对社会主义核心价值观报以肯定的态度，但依然有小部分学生不能认识到其优越性，因此必须坚持不断地宣传和学习，使小部分对其仍有错误认识的学生了解其内在，将之化作内心的信念，让社会主义核心价值观深入人心，让高校的大学生真正认可它，认可祖国，热爱祖国。这就对高校的教育提出了很高的要求。

首先，要发挥学生团体组织的作用，通过团委学生会等校级或院级组织，举办多种多样的关于社会主义核心价值观的活动，如：以社会主义核心价值宣传月为主题的团日活动、主题班会、征文比赛、知识竞赛等等。让大学生群体意识到它的重要性，并消去以前可能存在的错误理解。

其次，要注重爱国主义教育的重要性。要将爱国主义教育和学院、课堂的教育结合起来，如：组织观看如《厉害了，我的国》等弘扬中国故事的影片或者组织参观历史博物馆等活动，通过诸如此类生动的爱国主义教育的方式，使大学生了解国家历史、民族文化等等，培育大学生的民族自豪感、国家认同感等爱国主义情感。

三、注重大学生的社会实践，培育大学生政治认同

除了传统课堂上的学习以外，也要引导大学生积极投身到政治实践活动中去，丰富其政治参与的渠道，使大学生们在实践中了解我国政治的情况，增强自身的政治观察力、政治参与意识、政治决策等能力，培育大学生政治表达能力和组织能力，主动发挥青年群体的作用。通过具体的实践活动，培育大学生的政治认同，增强对国家、对民族、对政府的认同。

首先，要重视“第二课堂”的巨大作用，通过“第二课堂”鼓励大学生参与到实践中去。二者就需要高校转变教育理念，不能一味得依赖于传统的课堂教育，要通过实践教学，让大学生群体在实践的过程中，深化他们对社会现象、政治现象的认知和理解，增强他们参与社会和政治事务的意识和自豪感、荣誉感，激发他们的政治热情和认同感，比如：三下乡、假期社会实践等等，在实践中，不断培育大学生的政治认同。

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关于大学生政治认同之己见(二)