论提高我国公务员素质

摘要：情为民所系！利为民所谋。其实我们党所提出“以德治国”的方略从本质意义上说，首先是指执政党的党员和干部.国家机构的广大公职人员自身的道德建设，即政府公务员职业道德建设。，再次是加强自律。道德教育为的是把外在的道德要求内化为心中的道德法则去遵守，把“他律”转向“自律”。道德不只是一种外在的约束，就其本性而言，道德更是一种内在的自律力量。因此，加强公务员道德教育还需要用正确的道德信念进行自我磨砺，做到“自重.自省.自警.自励”.把外在强制力转换为内在的自觉，把他律转换为自律，“堂堂正正做人，兢兢业业做事，清清白白做官。”公务员职业道德水平是衡量一个社会整体道德水平的重要标尺。我国正处在社会转型的关键时期，社会的经济成份.组织形式.利益关系和分配方式日趋多样化，社会利益分化更加明显。党的十六届四中全会提出建设社会主义和谐社会的目标。和谐社会意指社会各种要素和关系协调与融洽，实现人与人.人与自然.人与社会的的和谐相处的一种状态。这就要求建立与之相适应的公共管理体制。作为公共管理核心的政府，必须切实担负起协调社会利益.整合社会资源.维护社会稳定的历史重任。要完成好这一历史任务，建设公正.廉洁.高效的政府，迫切需要建设一支高业务素质和练好职业道德的公务员队伍。无疑，加强公务员职业道德建设，探索新时期国家公务员职业道德建设的途径和方法。如何增强公务员依法行政观念和能力，是我们公务员能力建设的重要内容，也是全面推进依法行政和实现执政为民的重要要求。 当前公务员道德现状的主流是积极.上升.进步的，公务员主体意识的增强.富民思想的确立.道德观念的更新.道德价值感的强化，都说明了这一点。但我们你也必须清醒地看到，公务员队伍确实存在不容忽视的局部道德失衡问题。

关键词：公务员    职业道德    行政管理

目录

一.提高素质是职业道德建设的前提

二.公务员依法行政能力建设的基本要求和制度

三.基础价值取向——谋求公共利益最大化

四.充分认识依法行政能力建设在公务员能力建设中的作用

五.核心价值取向——建立健全责任监控机制