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当代社会小学生家长的素质问题研究
本文ID:TXW806641
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当代社会小学生家长的素质问题研究
[摘 要]良好的教育离不开的家庭、学校、社会三个因素的合力共同发挥作用。家庭的教育主要来源于孩子的父母,父母既是他们的第一任教师,也是他们的终身教师。因此,家长的素质问题在孩子的教育与家校合作中起着至关重要的作用。我国家长在教育素养方面可以说整体不高,在教育知识、教育观念、教育能力等方面不同程度地存在问题,其原因有社会因素、家长个人因素,还和教育本身有关。只有家长的素质问题得到重视和提高,孩子的教育才能得到根本的改善与提升。
[关键词]家长素质教育 家校合作 孩子身心健康成长
教育是古老的话题,对于大多数家长来说,也是一直比较关心的问题,教育并不是学校的单方面教育,教育是一个系统工程,是家庭、学校、社会三方面的有机整合。由于小学生是未成年人,缺乏社会生活经验、是非判断能力和行为自我监控能力,父母和教师在法律上都是他们的监护人。如果在家庭、社会和学校三个方面的任何一个方面失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂,更为严重的是会由于某个环节中出项的空白或失误成为社会上不良影响、不健康的东西趁虚而入的突破口,严重摧残孩子们的身心健康。总之,家庭教育的成败关键在于家长的素质。
一、家长素质概述
(一)基本内容
家长素质就是一般人的素质。我们认为所谓素质,乃是人自身以先天遗传的生理、心理特征为基础,在与教育、环境刺激的相互作用过程中发展起来的具有促进潜能外化的主体因素,也是指有助于个体主动形成社会所需要的人才要求的身心机能。家长素质是一个整体,主要由身体素质、文化素质、心理素质、思想品德素质构成。分别说明:
1、身体素质。身体素质又称生理素质,是最能外显的一个素质,它是素质结构中的“硬件”,是素质发展的物质前提。身体素质由三个要素构成,即身体形态发展状况、生理机能水平和对外界环境刺激的适应程度。
2、心理素质。要适应社会,必须要有好的心理素质。人的心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质可包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性。在家庭教育中,家长的心理素质显得特别重要。
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2020-10-19 10:49:53【
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