后进生转化过程及其影响因素的调查分析

后进生转化过程及其影响因素的调查分析

[摘 要] 转化后进生是教师义不容辞的职责。每个班级在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先教师要做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因，帮助他们克服缺点和毛病，做好转化工作。

[关键词] 后进生；影响因素；方法策略

后进生即差生，有的是双差生，不但学习差，而且品行差，每个班或多或少的都存在这样的学生，他们常常表现为思想品德不高，行为习惯不良，心理健康不全，好惹是生非，生性孤僻，不善于团结同学，不遵守纪律和校纪班规，不受纪律约束；学习目的不明确，学习态度不端正；缺乏积极的学习动机和坚韧的意志品质；学习成绩不佳等特征；但一些后进生的思想较为活跃，头脑灵活，反应灵敏，具有较大潜能，有些学生甚至有某些方面的特长、才能。做好后进生的转化工作，可以挽救和改变学生的命运。因此后进生的转化工作是家庭、学校、社会都普遍关注的问题，也是学校教育的一个难点，具有十分重要的意义。这就需要我们对后进生有足够的了解，保持良好的心态，一视同仁，不厌弃他们，正确对待他们，深入研究造成后进生现象的影响因素，并分别对各种因素的影响进行具体分析，找到转化后进生的行之有效的方法策略。

一、客观的认识后进生

（一）后进生的分类